Atobe · Guía de la función de aprendizaje
Explicación de los botones de acción
1. Aprobar: El estudio o la práctica han salido bastante bien. Márcalo como aprobado y continúa con el siguiente aprendizaje.
2. Practicar de nuevo: El resultado del estudio o la práctica ha sido regular o no muy bueno. Por hoy se deja aquí, se vuelve a practicar en los próximos días y se continúa con el siguiente aprendizaje.
3. Ya dominado (mantén pulsado Aprobar): Este contenido ya se ha practicado lo suficiente y se considera dominado, así que no hace falta volver a enviármelo después.
4. Posponer (mantén pulsado Practicar de nuevo): No se estudiará ni practicará este contenido en el corto plazo; se deja en pausa y se retomará más adelante.
5. Restaurar: Solo aparece en el estado 「Todos」. En pocas palabras, sirve para restaurar el aprendizaje. Tiene dos funciones: una es actuar como deshacer cuando se pulsa por error 「Aprobar」, 「Practicar de nuevo」 o 「Ya dominado」; la otra es devolver un contenido del estado 「Pospuesto」 al estado de aprendizaje.
Introducción al algoritmo de aprendizaje
La función de biblioteca de aprendizaje de la aplicación se basa en el 「algoritmo de aprendizaje espaciado (Spaced Repetition Algorithm)」. En pocas palabras, después de completar una ronda de aprendizaje, vuelves a estudiarla tras un tiempo para reforzar la memoria. Si el resultado no es bueno, el intervalo se acorta; si es bueno, el intervalo se alarga, hasta llegar a ser muy largo y poder considerarse dominado.
Como comentario especial, me gusta muchísimo Anki, una aplicación de tarjetas de memoria realmente excelente. Todos podéis echarle un vistazo; quizá también os sea útil. Hace muchos años conocí a través de Anki este algoritmo basado en la curva del olvido de Ebbinghaus, que maximiza la eficiencia de la memoria ajustando dinámicamente los intervalos de repaso. En esta aplicación he diseñado un algoritmo de aprendizaje espaciado relativamente sencillo. Como el aprendizaje por imitación es más difícil que memorizar con tarjetas, hay que simplificar al máximo la complejidad cognitiva y operativa.
Descripción breve del algoritmo actual: en la etapa inicial existe un periodo intensivo independiente con intervalos cortos de 1 a 3 días; cuando llega el momento, se activa la fase de aprendizaje normal y, según los 「Aprobado」 consecutivos, el intervalo de repaso empieza en 3 días y se amplía de 2 a 3 veces. Si eliges 「Practicar de nuevo」, el intervalo se restablece a 1 día o se reduce a la mitad según la situación.
Guía de la interfaz · 「Aprendiendo」
La biblioteca de aprendizaje tiene dos estados de interfaz: 「Aprendiendo」 y 「Todos」. Se cambia entre ellos con el botón de la esquina superior derecha.
「Aprendiendo」 solo muestra los objetivos que el usuario necesita estudiar en ese momento.
Guía de la interfaz · 「Todos」
La biblioteca de aprendizaje tiene dos estados de interfaz: 「Aprendiendo」 y 「Todos」. Se cambia entre ellos con el botón de la esquina superior derecha.
「Todos」 muestra todos los objetivos de la biblioteca, y las etiquetas de estado indican en qué estado de aprendizaje se encuentra la página actual o el clip (demo) seleccionado.
Introducción a los estados de aprendizaje
1. No iniciado (aún no se ha incluido en el plan de aprendizaje)
2. Etapa inicial (primer periodo intensivo de repaso)
3. Aprendiendo (activo, debe estudiarse en la ronda actual)
4. En espera de repaso (ya se ha completado una ronda y está esperando a vencer)
5. Aprendizaje completado (el intervalo aún no alcanza el umbral y sigue en ciclo de repaso)
6. Pospuesto (el usuario lo ha suspendido de forma activa y sale de la programación)
7. Completado (intervalo >= 90 días, se considera dominio a largo plazo)
Explicación con un ejemplo concreto 01
Ahora hay una mini biblioteca con un total de 10 fragmentos (demo). Cada fragmento dura aproximadamente entre 30 segundos y 1 minuto; pueden estar ordenados, y algunos serán más fáciles y otros más difíciles. El objetivo es completar el aprendizaje por imitación de todos los fragmentos.
1. Al principio, todos los fragmentos están en estado 「No iniciado」. Pero según la configuración de aprendizaje de la mini biblioteca, cada día aparecerán automáticamente 3 fragmentos nuevos pendientes de estudio (INITIAL_LEARNING) y 5 fragmentos que, desde el estado de espera de repaso (WAITING_REVIEW), volverán al estado pendiente de estudio (INITIAL_LEARNING/LEARNING) cuando se cumpla su intervalo.
Cada tipo de biblioteca tiene una configuración propia (en Advanced Settings - Configuración predeterminada de aprendizaje). Por ejemplo, la mini biblioteca actual está configurada con 3 nuevos y 5 de repaso.
Explicación con un ejemplo concreto 02
2. Para los fragmentos pendientes de estudio en estado 「INITIAL_LEARNING/LEARNING」 (en este momento debería haber 3), después de practicar, o incluso después de practicar solo una parte, podemos elegir 「Aprobar」 o 「Practicar de nuevo」 según el grado de finalización actual. Si crees que este fragmento ya está suficientemente dominado y no necesita más práctica o estudio, puedes mantener pulsado 「Aprobar」 para mostrar el botón 「Ya dominado」 y marcarlo. Si por ahora no quieres practicar ni estudiar este fragmento y no quieres que se te siga enviando de forma activa, mantén pulsado 「Practicar de nuevo」 para mostrar el botón 「Posponer」 y marcarlo. Así, solo volverás a verlo si tú mismo eliges 「Restaurar」 de forma activa. Si pulsaste un botón por error, puedes cambiar al estado de interfaz 「Todos」 en la esquina superior derecha, encontrar el fragmento correspondiente y usar 「Restaurar」 para devolverlo al estado de aprendizaje.
Explicación con un ejemplo concreto 03
3. El primer día solo habrá 3 fragmentos de etapa inicial. Cuando termines todos los fragmentos pendientes de estudio de esta biblioteca, la tarea del día quedará completada. Los datos de aprendizaje correspondientes en ese momento (duración de grabación) se contarán en el gráfico estadístico de 「Tiempo de aprendizaje」, aunque puede haber cierto retraso. En la sección 「Mi aprendizaje」 de la 「Página de inicio」 también puedes ver las estadísticas de aprendizaje.
4. Al llegar el segundo día, como aún es la etapa inicial, los ejercicios terminados ayer volverán hoy para repasarse. Sumados a los ejercicios nuevos, habrá un total de 6 elementos pendientes de estudio o práctica. Si hay elementos pospuestos o ya dominados, la cantidad se reducirá en consecuencia. Después de completar la práctica del día, se continuará del mismo modo el tercer y el cuarto día.
5. Si no quieres quedar limitado por este algoritmo de aprendizaje, también puedes practicar directamente dentro de la biblioteca sin problema. El algoritmo de aprendizaje es una herramienta, no una norma 😄
Ajustes dentro de Advanced Settings
Después de modificarlo, solo hace falta guardar.
Ten en cuenta que el 「algoritmo de aprendizaje espaciado」 tiene la característica de acumular contenido. Si añades demasiados elementos nuevos, puede que el contenido de repaso sea tanto que no llegue a completarse y se siga acumulando. Por eso, al principio intenta no elegir cantidades demasiado altas de contenido nuevo y de repaso.
Actualmente esta configuración se aplica de forma global a este tipo de biblioteca. En el futuro se añadirán ajustes configurables para cada biblioteca, de modo que sea más flexible.
Cómo estudiar · Mini biblioteca
Normalmente se trata de un único material multimedia, que después de dividirse en fragmentos se practica uno por uno mediante imitación. Por ejemplo, una canción, una lectura en voz alta o una recitación de un texto, etc.
Elige un objetivo que te interese, descárgalo o consíguelo por otro método de grabación para obtener el material multimedia, crea una mini biblioteca, haz los cortes y edita la información básica de la biblioteca. Si quieres participar en tareas de evaluación, también tendrás que mantener la información de etiquetas de la biblioteca. Puedes practicar directamente o añadirlo a 「Aprendizaje」 para estudiar o practicar de forma planificada.
Cómo estudiar · Biblioteca estándar
Normalmente puede tratarse de varios materiales multimedia cuando quieres completar la práctica de imitación de un pequeño conjunto, como varios fragmentos de series de televisión o varias canciones de un mismo idioma, etc.
Puedes decidir si añadirlo o no a 「Aprendizaje」 según tu propio ritmo y tus objetivos.
Cómo estudiar · Colección
Normalmente se trata del aprendizaje a partir de una cantidad relativamente grande de materiales multimedia segmentados, por ejemplo decenas o cientos de frases de ejemplo de un determinado idioma.
Lo mejor es añadir la colección a 「Aprendizaje」 para que el estudio tenga una planificación más clara.
¿Listo para empezar?
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